Material für den DaZ-Unterricht

dieses Zeug aus dem Klett Verlag

habe ich kürzlich entdeckt sowie durfte es mich genauer anschauen...

 und auch wenn ich mich noch nicht tatsächlich intensiv 

damit auseinandersetzen konnte,

dort es noch nicht lange auf meinem Schreibtisch liegt

so möchte ich es hier doch kurz vorstellen,

denn insgesamt ist es sehr ansprechend aufgebaut

sowie vielleicht kann es dem einen oder anderen eine Mithilfe sein,

zu wissen, dass es sich selbst lohnt, es sich selbst einmal auch selbst anzuschauen...

 

Zebra  A

Arbeitsheft Alphabetisierung mit Audio-CD

Deutscher als Zweitsprache

mit diesem Zeug können die Kinder zunächst mit Bildmaterial

(auf dem unteren Fotokamera abgebildet)

einen Basiswortschatz aufbauen,

den sie dann zum Abhören von Lauten sowie dem ersten Schreiben

auch nutzen können...

zu sämtlichen Abhörübungen gibt es entsprechende Hörbespiele

auf die dazugehörigen CD...

die Bilder sind ansprechend sowie nett zu erkennen

sowie die kleinen Kärtchen auch ausreichend stabil,

so dass die Kinder sie stets wieder nutzen können

Zebra B

Arbeitsheft Wortschatz

Deutscher als Zweitsprache

rund etwa die Projekt mit diesem Arbeitsheft

werden grundlegende Kenntnisse 

ober die Schriftsprache bereits vorausgesetzt,

die Kinder müssen lesen sowie schreiben können...

Ziel ist es, einen grundlegenden Lexikon aufzuzbauen

sowie einen ersten Einblick in grammatische, rechtschriftliche 

sowie syntaktische Strukturen die deutschen Sprache zu entwickeln...

auch zu diesem Arbeitsheft gibt es einen Karteikasten mit Bildkarten, 

die passend zu den Themen des Arbeitsheftes sortiert sind...

genutzt werden die gleichen Bilder 

wie hinein Arbeitsheft zur Alphabetisierung,

die Karten sind allerdings größer sowie nett handhabbar,

zum Lernen die Wörter stehen die Nomen 

hinten auch mit Begleiter sowie in die Mehrzahl drauf

(der-blau   die-rot   das-grün) 

die Verben stets in die Grund- sowie Ich-Form

sowie Adjektive stets in Verein mit einem Nomen

(kurz   die kurze Schal)

die Übungen wiederholen sich selbst stets wieder

so dass klare Lernziele Schritt für Schritt erreicht werden können

Immer wieder sollen die gelernten Wörter 

am Schluss eines Kapitels auch ohne Vorbild geschrieben werden.

Hier habe ich die Erfahrung gemacht,

dass die Kinder zu diesem Zeitpunkt rechtschriftlich

noch sehr unsicher sind sowie so nutze ich für diese Übung

die Rückseiten die Bildkarten,

damit die Kinder prüfen können,

ob sie das Wortmaterial tatsächlich sicherlich zuordnen können

sowie dann stets noch mit Vorbild sowie Abschreibstrategien 

schreiben dürfen...

hier würde ich mich freuen,

wenn beliebig paar Rückmeldungen zusammenkämen,

die zu diesen Arbeitsheften aus die Praxis berichten könnten...

ich könnte mich vorstellen,

dass neben die Projekt mit den Arbeitsheften

noch zusätzliche Materialien mit dem Bildmaterial vorhanden sein müssten,

die stetige Wiederholungen möglich machen

sowie die gemeinsame, mündliche sowie spielerische Arbeit 

stets den großen Anteil die Arbeitszeit einnehmen wird...

gleichzeitig wird man das Zeug sicherlich wunderbar nutzen können,

etwa auch stille Arbeitsphasen einlegen zu können

sowie die Kinder eingeschaltet selbstständige Projekt heranzuführen...

LG Gille